分層分類施教提升警示教育“精準(zhǔn)度”
發(fā)布時(shí)間：2024/6/1 18:00:04 瀏覽次數(shù)：5564 來源： 市政公用 李建鳴
警示教育是全面從嚴(yán)治黨的基礎(chǔ)性工作。近年來，市政公用公司紀(jì)委堅(jiān)持靶向思維，針對行業(yè)領(lǐng)域特點(diǎn)，探索實(shí)施“分層分類”警示教育工作機(jī)制，以緊盯重點(diǎn)人群、深挖案例資源、完善渠道形式、用好陣地資源為主軸，通過精準(zhǔn)化、差異化、特色化的教育方式，以案明德、以案明紀(jì)、以案明法、以案明責(zé)，推動警示教育入腦入心。
反面典型案例是最有力的教材，庭審是最佳的教育課堂。公司紀(jì)委將警示教育課堂移到法庭，通過組織“一把手”和“關(guān)鍵少數(shù)”全景式“零距離”旁聽案件庭審，讓震懾更直觀、警示更深刻，督促“一把手”和“關(guān)鍵少數(shù)”要帶頭熟知紀(jì)法底線、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、正確行權(quán)用權(quán)、抵制貪腐“圍獵”、樹立良好家風(fēng)，始終做到自身正自身硬自身廉，以徹底自我革命精神檢身正己，從嚴(yán)帶好隊(duì)伍，以更高標(biāo)準(zhǔn)更嚴(yán)要求履行國有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部的使命職責(zé)。
既緊盯“關(guān)鍵少數(shù)”又面向“絕大多數(shù)”，按照常態(tài)化、全覆蓋、分層分類要求，公司紀(jì)委與市中級人民法院、海州區(qū)人民檢察院建立警示教育聯(lián)動機(jī)制，充分用好用活身邊的反面典型“活教材”，“分類施教”身邊人，根據(jù)受教育對象在行業(yè)、崗位、職務(wù)、廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)等方面的差異，有針對性地“按需點(diǎn)單”。采取組織參觀警示教育基地、觀看警示教育片、通報(bào)典型案例等多種形式，督促廣大黨員干部把“眼前的教訓(xùn)”轉(zhuǎn)化為“心里的敬畏”，時(shí)刻牢記把黨紀(jì)法規(guī)作為思想和行動的遵循。
“我們將以黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育為契機(jī)，不斷探索警示教育新方法新路徑，以深入學(xué)習(xí)新修訂的《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》為切入點(diǎn)，把紀(jì)律建設(shè)擺在更突出位置，注重用身邊人身邊事教育黨員干部知敬畏、存戒懼、守底線。”公司紀(jì)委負(fù)責(zé)人表示，下一步將持續(xù)發(fā)力，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，突出靶向思維，注重分層分類，做到受眾在哪里，警示教育的觸角就延伸到哪里，切實(shí)發(fā)揮警示、震懾、教育作用，讓警示教育更精準(zhǔn)、更深刻、更有效。
